陳少華（右）給孩子們上科普課。張昊樺攝

在浙江省寧波市海曙區(qū)梅園社區(qū)，一座“21世紀(jì)車間”藏在深巷中。

站在“車間”外，不聞機聲隆隆，卻不時有孩童的笑聲傳來。

“牛牛老師，紅綠燈怎么才能亮？”走近一瞧，車間的工作臺上擺滿了電路板等用具，十幾個孩子正在工作臺前一板一眼地忙碌著，將燈泡、讀秒器以及電腦主板逐個連接。

戴著眼鏡、穿著紅馬甲，孩子們口中的“牛牛老師”舉起手里的“紅綠燈”模型。“紅綠燈能不能按次序亮起來，關(guān)鍵步驟來了，大家注意看！”

從無到有

“牛牛老師”本名陳少華，是寧波鎮(zhèn)明中心小學(xué)的科技教師，也是“21世紀(jì)車間”的“車間主任”。“車間”的主要“產(chǎn)品”是科普知識——從2020年開始，陳少華在這里建起科普實踐基地，以“物聯(lián)網(wǎng)+人工智能”啟蒙為主要內(nèi)容，定期為孩子們開設(shè)科普公益課。

“我從1992年開始教學(xué)工作，除了語文和英語，其他學(xué)科基本都教過，干的時間最長的就是科技輔導(dǎo)員。”陳少華說。

在多年的教學(xué)實踐中，陳少華發(fā)現(xiàn)，很多孩子缺少動手能力，尤其是對科學(xué)技術(shù)類的興趣不大、手動不勤。“我們要用好自己的專長，守護好孩子們的科學(xué)心。”在海曙區(qū)政協(xié)的支持下，這片不到100平方米的空間，成了陳少華踐行科普理念的試驗田。

從無到有建造科普“車間”并非易事。為了滿足需求，陳少華自掏腰包，花了10多萬元購置3D打印機、機器人教學(xué)套件、兒童木工機床等設(shè)施。自己研發(fā)科普課程、親手制作教學(xué)套件……在本職工作之外，陳少華幾乎把所有的業(yè)余時間都花在了“21世紀(jì)車間”上。

“講好科普課程，對老師的知識結(jié)構(gòu)要求很高。”陳少華說，從課程設(shè)計、采購材料到設(shè)計和開發(fā)各類器件、制作幻燈片，雖然一堂科普課只有90分鐘，但往往要花上一個星期的時間準(zhǔn)備。

在陳少華看來，讓孩子們對科學(xué)有興趣，既要展示科學(xué)原理，還要貼近生活。如今，陳少華的科普“車間”已經(jīng)開設(shè)了無人機操作、紅綠燈制作、多功能網(wǎng)絡(luò)氣象筆筒制作等諸多課程。

一課難求

“車間”剛剛啟動時，來聽課的孩子并不多。幾次公益課之后，在學(xué)生和家長的口耳相傳中，陳少華的課堂人氣大漲。

“微信群里有400多人，每次發(fā)布開課通知，20多個名額很快就被搶光了。”陳少華笑著說，“有的孩子把爸爸、媽媽、阿姨都拉進群里，像搶紅包一樣搶課。”

“一課難求”的場面讓陳少華頗為感慨。“傳統(tǒng)的學(xué)校科普主要是海模、空模、車模‘三模’，科技含量不高。隨著科技的發(fā)展，孩子們需要更多了解現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。”陳少華說，做好創(chuàng)新教育要有開放的思維、開放的器材、開放的場景，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

“車間”運行的時間雖然不長，但已經(jīng)在很多孩子心中播下了科學(xué)的種子。有的學(xué)生獲得了浙江省創(chuàng)新大賽二等獎，還有的獲得了宋慶齡少年兒童發(fā)明獎。

“其實，孩子們在我這里學(xué)不到多少東西，關(guān)鍵是激發(fā)興趣，這才是最重要的東西。”陳少華說。

陳少華的教學(xué)模式不僅激發(fā)了孩子的興趣，也帶動了家長的熱情。每次上課時，都有很多家長主動來課堂上做志愿者，擔(dān)任助教工作。

駱麗玨就是其中之一。“之前孩子因為沒搶到上課的名額哭了。后來他知道是因為材料不足，就提出要把自己的壓歲錢給牛牛老師，讓老師多準(zhǔn)備一點材料。”駱麗玨說，“看到孩子這么喜歡陳老師的課程，我們家長也愿意來幫助陳老師，讓更多孩子學(xué)習(xí)科學(xué)知識。”

童心課堂

經(jīng)過幾次改造，如今的“21世紀(jì)車間”劃分成了教學(xué)區(qū)、動手實踐區(qū)和展示區(qū)。展示區(qū)的架子上，陳少華和孩子們一起制作的機器人、錄音機擺的滿滿當(dāng)當(dāng)。

2022年，“21世紀(jì)車間”升級為“童心夢課堂”委員工作室。依托社會各界的力量，陳少華的公益科普課堂走進學(xué)校、社區(qū)、鄉(xiāng)村，青少年科普的道路越走越寬。在杭州亞運會等體育賽事期間，陳少華還積極開展宣傳演講活動，傳達(dá)新科技的設(shè)計原理和發(fā)展前景，推出很多特色課程。

盡管開課頻次增多，但陳少華還是覺得不夠，他想讓科普課程影響更多孩子。今年母親節(jié)前夕，他在線上舉辦了首場直播課程。課程內(nèi)容還是他精心設(shè)計的——和孩子們一起制作電子鋼琴，給母親彈一首《世上只有媽媽好》。

講完課，陳少華還是像往常一樣，在工作室里等待著孩子們的反饋。有住在社區(qū)的孩子拿著剛做好的鋼琴，跑到工作室來展示。很多小觀眾來自其他市域，答疑解惑、展示成果……微信群里也熱鬧起來。

“我打算把線上直播課繼續(xù)做下去，讓更多孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)和動手能力。”陳少華的微信名叫“牛牛”，孩子們口中的“牛牛老師”源來于此。“老師是引以為傲的職業(yè)，我希望像牛一樣耕耘在教育事業(yè)和公益科普上”。

（記者 劉峣）